又罗列了“为民请命肝脑涂地者”“身处异域不改气节者”“面对利诱不改初衷为官

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  引用“天涯若比邻”和“一骑红尘妃子笑”既拉近了古今的距离,又凸显了高铁的快捷、便利,让现在普通人也可以享受古代宠妃的待遇。

  这一段中虚化的“汉唐将士”、“有志之士”、“中华儿女”和具体的董狐、勾践、司马迁、李白、霍去病、侯德宝相得益彰,大小古今,志士凡人,共同论证了“自强不息的精神已经融入中华民族的精神血脉中”这一观点。

  这故乡,是家更是国。是诗人笔底思念缱绻的墨花,是画者水墨丹青的山河,是父母妻儿,是左邻右舍,是长大之后的童年记忆……还记得海峡那边,踮着脚尖的余光中,像月光一样流淌的诗句,载着思念久久盘旋;还记得十九年守在北海牧羊的苏武,他手中高高举起的牦节,诠释着一代名臣的坚守和承诺;还记得那些如雷贯耳的科学家们,他们学成归国,不眷恋美国的高薪和实验室,义无反顾的身影成了国之脊梁……国在哪儿,他们就在哪儿,哪怕她贫困、弱小、千疮百孔。

  这一段重点诠释家国情怀,精选余光中、苏武以及留学归国的科学家,有实写,有虚写,采用排比句式,既契合主题,又增强说服的力度。

  素材的选择不是越多越好,也不是越古典越好,关键还在于文章主题的表达。近几年的高考作文倾向于选择人们普遍关注的、有争议的时事热点做题目,并且增加了任务驱动的指令,要求考生围绕某一事件或现象发表看法。如果这时我们还死板地“名人排队”或堆砌名言,就会给人僵化老气之感。相反,那些新鲜热辣、最近发生的时事或富于现代特色的理念、人物、事件更有时代性,会让人耳目一新,眼前一亮。比如:

  素材运用的第一要求是契合主题,根据话题、主旨或内容的需要,精选典型名言或素材,巧妙引用,使素材与文字浑然一体。

  作为一种精神力量,自强不息已经渗入中华民族的精神血脉中,成为中国文化不可或缺的精神因子。自古以来,不管国家如何盛衰荣败,都不乏自强奋斗、开放进取之王侯将相,仁人志士。他们或为个人理想,或为亲人家族,或为国家民族而自强进取,不停不息。不管是汉唐将士的积极戍边、扬声边陲,还是民族危亡、外族入侵之时有志之士的喋血沙场、视死如归,自强不息的中华儿女演绎了波澜壮阔的历史画卷。前有不向权势低头的董狐,后有忍辱负重,成就千古大业的勾践;小有司马迁在人生遭遇面前的奋发图强、绝不灰心,写下亘古巨着,大有李白“海县清一,寰宇大定”的远大抱负,仗剑四方;古有霍去病“匈奴未灭,何以家为”的英雄气概,今有侯德宝自主发明侯氏制碱法,打破发达国家的封锁,为世界做出贡献。他们都以自己的方式完成了对刚健有为、自强不息这一精神的形象注脚。(片段五)

  发展中的快乐是因为科技的高速发展,给人们的生活带来便捷。高铁、移动支付可以作为便民服务的代表。这几年高铁飞速发展,南来北往,“天涯若比邻”已经不再只是诗歌中的美好意境,在现实生活中也可以实现。你可以早上在广州的上下九喝早茶,晚上到北京的王府井逛夜市。曾经“一骑红尘妃子笑”被认为是多么奢侈的享受,生活在远离荔枝的地方,想品尝新鲜荔枝那也只有像杨贵妃这样的宠妃可以享受,但是现在我们的运输交通高速发展,普通人也可以享受古代宠妃的待遇,在荔枝上市的季节想一尝荔枝的鲜美,只需到当地的大超市。因为我们的交通运输技术已经今时不同往日了,不需要累趴众多名马,也可以日行千里。

  钱理群的名言和秦玥飞、抗击埃博拉病毒的医务工作者、奔赴前线的维和人员以及研制出青蒿素的屠呦呦等这些事例完美结合,一起论证了“真正的精英要有承担”的观点。

  钱理群教授指出,真正的精英要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。我们不会忘记“耶鲁哥”秦玥飞不计个人得失扎根农村,做一个村官;不会忘记远赴非洲抗击埃博拉病毒的医务工作者,尽国际人道主义救援;不会忘记中国维和人员奔赴战乱国家的战场一线,用行动争取和平;不会忘记屠呦呦研制出青蒿素,几十年内无偿提供给贫困国家而不计个人报酬……(片段六)

  那些年的日子,每天似乎都离不开单车:每天早晨和傍晚,要骑单车去学校; 每个大课间,班级会安排专门的值日生去将单车摆摆整齐;每天和朋友讨论最多的话题就是:“我们晚上一起骑车回家吧!”

  自古士人秉持“为天地立心,为往圣继绝学,为生民立命,为万世开太平”的立身哲学,中华民族的“脊梁”何等气魄!他们有为民请命肝脑涂地者,有驰骋沙场马革裹尸还,有身处异域不改气节者,有面对利诱势逼不改初衷者,有为官一方与民同乐者,有着书立说延续中华文脉者,有壮烈激烈慷慨赴死者……他们的名字、事迹如昆仑伟岸,如大海浩浩。屈原“路漫漫其修远,吾将上下而求索”,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,岳飞“八千里路云和月”,文天祥“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”……这些格言诠释什么是格局,什么是大我。(片段四)

  有字之书,文章着述也。以一字概之,是为录。往圣先贤着经典,而后人传习之;诗仙词圣书佳句,而后人吟咏之。有字之书,乃作文章者之见闻经历、所思所想,付诸于文。孔夫子所着之《春秋》,太史公所着之《史记》,皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》,杜子美哀叹之《石壕吏》,亦属有字之书也。以文章传道义,以诗篇记良辰,此有字书之真谛也。

  这一段文字更是聚焦当下,从C919到可燃冰开采,从天舟一号到国产航母下水,从快递小哥到村官秦玥飞,这些时鲜热辣的素材让文章洋溢着现代性与时效性。

  总之,高考作文素材运用的方式多样,考生要根据具体的题目和自身的实际灵活变通,选取最恰当典型的素材为文章增色。

  诗圣杜甫“名岂文章着”?我想更多的该是他沉郁顿挫背后一生不忘的忧国忧民吧,那轮故乡的明月一直萦绕心头,照亮他的长安十年,照亮他“致君尧舜上,再使风俗淳”的一生;易安就像她的诗一样,“自是花中第一流”,不只是缘于其早期的清丽明快,更多的则是44岁后,半生辗转飘零,写尽了国破家亡的嫠妇的愁苦,却也如马上男儿样,走出闺怨和花间,硬是在婉约中生出一些剑气,希望她生活的南宋抗恶杀敌收复失地;鲁迅的横眉冷对,更是缘于“无数的人们,无限远方,都和我有关”啊!诗人们笔底波涛,滚滚流向,这唤作“南宋”、“唐”和“中国”的土地。

  虽然毕业后就再也没有见过面,而在我记忆里也慢慢模糊了他的眉眼,但很感谢那个男生,曾在我最兵荒马乱的年纪,载过我一程单薄的想念。

  他们当使面对创伤,含泪修补,用心热爱。C919首飞、第一艘国产航母下水、“快递小哥”天舟一号上太空送货加油、量子计算机问世、可燃冰试采成功,这一系列的重大科技成果频频亮相,见证了他们——那些把青春献给了实验室,披荆斩棘风餐露宿,板凳坐得十年冷的科研人员,他们没有逃离,而是用自己的双手默默铸就那颗诗心,那颗让国人燃起科技自信的诗心;那个选择了田垄,脚踏泥泞俯首躬行的村官秦玥飞,耶鲁大学毕业后回国服务农村,帮助当地改善灌溉系统、建设现代化敬老院,在荆棘和贫穷中拓荒,把一颗诗心埋在细心耕耘的中国的大地上;那颗刚刚陨落了的数学巨星吴文俊,他说,不管一个人做什么工作,都是在整个国家、社会的支持下完成的,他98岁的生命每一天都在谱写着创新和回报……

  2017年浙江卷高分作文《书生》,汪洋恣肆,旁征博引,内容很充实,有对“三书”内容的界定,有对“三书”作用的评价,更有对“三书”彼此之间关联的阐述。素材的运用也达到了信手拈来、妙笔生花、通涉古今中外的境界。 但读者丝毫不觉得臃肿赘余,关键就在于善于浓缩事实,裁剪人物,做到了简而有力,短而达意。

  杜甫的“致君尧舜上,再使风俗淳”,李清照的“自是花中第一流”,以及鲁迅的“无数的人们,无限远方,都和我有关”,诗人和诗句共同构建呈现了中国的骨架和模样。

  事例典型,名言精当,事例的充实,名言的简洁,事例的厚重,名言的灵动,两者相互搭配,相互配合,更能有效论证观点,增强说服性。

  叙述类素材要精心裁剪,用散文化的笔触,诗意灵动的语言,娓娓道来,让人读起来轻松,品起来有味,放下又觉得意味深长。

  无字之书,生活经历也。以一字概之,是为行。劳心柴米油盐,远游名山大川,皆读无字之书也。无字之书是为行万里路,如古徐霞客之游览,如马可波罗之远渡。于万化冥合之间,读自然造物之书。鬼斧神工,最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活,秋风卷屋,五斗折腰,利锁名缰,虚苦劳神。于困顿失意之时,读泪湿汗浸之书。披荆斩棘,最重之书乃人生。(片段三)

  古典诗词蕴含着深厚的文化底蕴,行文中妙用古典诗词,可以激活语言的诗意,提升文章的品质和审美趣味,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气,为阅卷老师留下典雅厚重的印象,增强感染力和说服力。

  这一段文字由古至今,既充分展现了古代中国的文化与传统,更突出的视野、胸襟与担当,特别提及“特朗普退出巴黎气候协定”,提及“一带一路”以及“同胞曾经嘲笑我们吃不起茶叶蛋、买不起电脑”,都很有时代性。

  虚实结合,即人物的虚化与实化相结合,既准确呈现与主题相关的具体的人物,指名道姓,人物与事件与主题非常契合,又同时罗列虚化的一些人物,使得与实化的人物相呼应,相配合,共同凸显文章内容的丰富性,论证的严密性。实化与虚化的人物素材如果能够形成一种排比修辞的话,会使说理论证更充分透彻,有加强语势的作用。

  这一段为了突出古代士人的责任与担当,既选取了屈原、范仲淹、文天祥这样典型的、实在的人物素材,又罗列了“为民请命肝脑涂地者”、“身处异域不改气节者”、“面对利诱不改初衷者”、“为官一方为民请命者”等虚化的人物,并且都采用排比的句式,使文章显得丰厚有力。

  高考新材料作文的写作特别强调思辨,强调说理,而说理不是空洞的,不是笼统的,它需要具体材料的支撑以增强说服力,这个材料就是论据,就是我们平时积累的作文素材。能否恰当高效地运用素材,将直接影响作文的质量,甚至决定作文的分数,因此我们不得不高度重视并熟练掌握素材运用的技巧。

  引用古诗并且将诗人的生平事迹和文章主题有机联系起来,让古诗和古人融合为一体,相得益彰,实际起到和名言与事例混搭同样的作用。

  这篇文章选取人生不同阶段的经典意象,截取每个阶段的真实、给人印象深刻的画面,童年:妈妈手中的踏板车;少年:青涩的单车;中年:拼搏的汽车;老年:恬淡的手推车。完美阐释了“不同的车,承载着我们走过了漫漫人生路。无论哪一辆,我们都要好好珍惜,好好利用。”的主题。

  开始朦朦胧胧有了喜欢的人,心底慢慢地生出一朵小花。每次上学路上,我都会在他家的小区门口张望好久,盼望着他骑着那辆蓝色的山地车出来,然后假装偶遇,一起上学。

  对于事实人物类素材的运用,考生需要根据素材特性和表达需要灵活处理,该详则详,需略则略,精心裁剪,力求做到:广而精,博而凝,鲜而活。决定材料的主次详略,可以依据以下原则:

  因此,谈到中国,除了那积淀已久的文化符号,除了那因为经验不足而走的弯路,更要看到我们千千万万的中国人为改变而做出的努力与探索。今日的中国,我们开始珍视传统、挖掘内涵,因为这是我们发展的源动力,而同时,我们更以开阔的视野、博大的胸襟去拥抱世界、发展未来。当特朗普宣布退出巴黎气候协定之时,我们依然致力于环境的保护与治理;当世界经济停滞不前、区域发展不均衡之时,我们提出一带一路,致力于发展的互利共赢;当某些人说中国人吃不起茶叶蛋、买不起电脑的时候,我们的移动支付早就遍布大街小巷,我们的高铁早就一日千里,甚至走出国门,饮誉世界。而这所有的一切,就发生在当下的中国,这是一个真实的中国、发展的中国。(片段九)

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